Økende sosiale forskjeller –
Karakterer i grunnskolen er i økende grad er avhengig av
foreldrenes utdanning, viser en evaluering av
Kunnskapsløftet. Betydningen av kjønn og
minoritetsstatus har vært mer eller mindre
uendret. (forskning.no 21.06.2010)
Klasse viktigere enn før Øker:
Mer teori i skolen gjør at klasseforskjellene reproduseres i
enda sterkere grad enn før, ifølge ny
forskningsrapport. (Klassekampen 22.06.2010)
Prestasjonsforskjeller i Kunnskapsløftets
første år – kjønn, minoritetsstatus og
foreldres utdanning NOVA-rapport 9/2010.
Se også saken Større
klasseforkjell i helse-Norge (For velferdsstaten
16.04.2010)
